1. Tytuł projektu.

„Bezpieczeństwo przede wszystkim”

2. Założenia projektu.

Głównym założeniem projektu „Bezpieczeństwo przede wszystkim” jest zwiększenie skuteczności działań wychowawczych i profilaktycznych na rzecz szeroko pojętego bezpieczeństwa i tworzenia przyjaznego środowiska szkolnego. W tym celu zaplanowaliśmy udział w licznych kampaniach społecznych, akcjach, konkursach i innych przedsięwzięciach promujących bezpieczeństwo w szkole i środowisku lokalnym, zapobiegających zjawiskom agresji i przemocy wśród uczniów, popularyzujących wiedzę o negatywnych skutkach zażywania substancji psychoaktywnych. Pragniemy również, aby uczniowie nabywali praktyczne umiejętności związane z  przyjmowaniem postaw asertywnych, radzeniem sobie
z negatywnymi emocjami i stresem.

 W realizację projektu pragniemy włączyć rodziców, społeczność lokalną oraz instytucje wspierające działania profilaktyczne w szkole. Mamy nadzieję, że nasze wspólne zaangażowanie w podnoszenie standardów bezpieczeństwa spotka się z życzliwym uznaniem
i aktywnym wsparciem ze strony środowiska lokalnego oraz przyniesie oczekiwane efekty.

3. Adresaci projektu.

• Uczniowie
• Rodzice
• Pracownicy szkoły
• Społeczność lokalna

4. Cele projektu.

1. Rozwijanie postawy odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych.
2. Kształtowanie dezaprobaty wobec zachowań agresywnych.
3. Nabywanie umiejętności zachowania się w sytuacji zagrożenia zdrowia i życia.
4. Rozwijanie postaw empatii i tolerancji.
5. Podnoszenie świadomości uczniów, rodziców i pracowników szkoły odnośnie zagrożeń związanych z zażywaniem substancji psychoaktywnych oraz profilaktyki antynarkotykowej.
6. Rozwijanie umiejętności  rdzenia sobie z negatywnymi emocjami i stresem.
7. Wskazywanie alternatywnych form spędzania czasu wolnego

5. Oczekiwane efekty.

• Uczeń:

- potrafi właściwie zareagować w sytuacji, gdy ktoś stosuje przemoc i/lub zachowuje się agresywnie,
- jest asertywny, tolerancyjny i empatyczny,
- zna negatywne skutki zażywania substancji psychoaktywnych,
 - nie podejmuje zachowań ryzykownych,
- czuje się w szkole bezpiecznie,
- przestrzega zasad BHP, ogólnie przyjętych norm społecznych oraz bezpiecznie spędza czas wolny, 
- skutecznie radzi sobie z negatywnymi emocjami i stresem,

• Rodzic:

- posiada wiedzę o czynnikach powodujących zachowania agresywne,

- potrafi prowadzić konstruktywne rozmowy z dzieckiem mające na celu rozładowanie napięć i rozwiązywanie konfliktów,

- zna czynniki ryzyka i czynniki chroniące dzieci przed sięganiem po używki,                                                                                                                                                                                                                                                              - posiada wyższą świadomość dotyczącą wychowania dzieci i czuje się za nie odpowiedzialny.

• Szkoła:

- jest miejscem bezpiecznym i przyjaznym dla ucznia,
- skutecznie zapobiega zjawisku przemocy i agresji,
- podnosi atrakcyjność i efektywność pracy w obszarze opieki i wychowania.

6. Sposoby realizacji.

-   pogadanki/ warsztaty tematyczne dla uczniów i rodziców,
-   filmy edukacyjne,
-   konkursy, zawody
-   ulotki informacyjne,
-   przedstawienie,
-   scenki profilaktyczne,
-   gazetki szkolne,
-   spotkania z funkcjonariuszem Policji, przedstawicielami Jednostki Wojskowej,  Żandarmerii i Wojskowej Straży Pożarnej oraz ratownikiem WOPR,
-  współpraca z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną w Piszu
-  ćwiczenia praktyczne udzielania pierwszej pomocy w asyście ratownika medycznego,

7. Termin realizacji projektu.

15 grudnia 2019 r. - 15 lipca 2020 r.

8. Harmonogram działań.

ZADANIE

DZIAŁANIA

TERMIN

OSOBY ODPOWIEDZIALNE

1.Udział
w kampanii społecznej „Przemoc boli”

1. Pozyskanie materiałów do przeprowadzenia kampanii z Punktu Konsultacyjnego do Spraw Rozwiązywania Problemów Alkoholowych  w Białej Piskiej.

2. Warsztaty profilaktyczne dla uczniów klas V-VIII pt. „Hejt dokąd nas zaprowadzi?” - prowadzone przez Krakowskie Centrum Edukacji  i Profilaktyki.

3.Warsztaty profilaktyczne dla rodziców
pt: „Jak z miłością i szacunkiem wyznaczać dziecku granicę? - prowadzone przez Krakowskie Centrum Edukacji 
i Profilaktyki.

4. Przeprowadzenie zajęć edukacyjnych
w klasach I-VIII „Przyjaźń zamiast przemocy” według scenariuszy
z wykorzystaniem kart pracy:
- „Przemoc to nie żarty”,
- „Pomagam, reaguję! Przemoc boli”
- „Nie pozwól robić sobie krzywdy! Nie krzywdź innych” oraz audycji na płycie CD.

5. Oplakatowanie szkoły:
-„Mówią, że jestem inna. Nie stój z boku, pomóż! Przemoc boli”,
- „Przyjaźń zamiast przemocy…”

4. Międzyszkolny konkurs plastyczny na plakat pt. „Przemoc – nie toleruję, nie akceptuję!”

6. Przedstawienie szkolne pt.: „Dziwny jest ten świat” dotyczące tolerancji.

7. Rozdanie ulotek edukacyjnych rodzicom:
- „Rozpoznać przemoc. Jak pomóc? Jak zapobiegać?”
- „Chronię swoje dziecko! Znam skutki przemocy, wiem jak interweniować!”.

8. Gazetka tematyczna „Prawa Dziecka”

grudzień 2019 r.

18 grudnia
2020 r.

18 grudnia
2020 r.

luty
2020 r.

luty
 2020 r.

luty
 2020 r.

luty/
marzec
 2020 r.

marzec
 2020 r.

marzec
 2020 r.

pedagog szkolny

pedagog szkolny

pedagog szkolny

wychowawcy klas

M. Koszycka

B. Bogdańska
P. Plona


M. Koszycka
A. Aleksiewicz

wychowawcy klas

M. Koszycka

2. Udział
w obchodach „Dnia Bezpiecznego Internetu 2020”.

1.Pozyskanie i kolportaż materiałów edukacyjnych i  promocyjnych z Polskiego Centrum Programu Safer Internet

2. Przeprowadzenie zajęć edukacyjnych
w klasach I-VIII wg. wybranych scenariuszy – saferinternet.pl.

3. Oglądanie filmów edukacyjnych „Owce w sieci” dotyczących zagrożeń związanych z nieodpowiedzialnym korzystanie z Internetu.

4. Dzień gier planszowych i karcianych online – klasy IV-VII.

5. Dzień gier planszowych – klasy I-III

6. Dzień kodowania – klasy I-III.

7. Udział uczniów klasy I w ogólnopolskim programie edukacyjnym „Akademia Bezpiecznego Puchatka”

8. Szkolny konkurs plastyczny „Bezpieczni w sieci” klasy I-III.

9. Szkolny konkurs grafiki komputerowej „Zatrzymać hejt” -  klasy IV-VIII.

10. Gazetka tematyczna „Stop przemocy
w Internecie”.

luty
2020 r.

M. Koszycka

wychowawcy klas

wychowawcy klas

J. Dzięgielewski

wychowawcy klas

A. Aleksiewicz

J. Połujańska-Golanko             
I. Ciszewska

I. Ciszewska

3. Udział
w ogólnopolskiej kampanii „Narkotyki? To mnie nie kreci!”

1. Pozyskanie materiałów do przeprowadzenia kampanii z Punktu Konsultacyjnego do Spraw Rozwiązywania Problemów Alkoholowych  w Białej Piskiej.

2. Szkolenie dla rodziców, nauczycieli
 i pracowników szkoły nt. „Substancje psychoaktywne – jak je rozpoznawać” przeprowadzone przez przedstawicieli Komendy Powiatowej Policji w Piszu
i Sanepidu

3. Przeprowadzenie zajęć edukacyjnych
w klasach V-VIII „Narkotyki? To mnie nie kręci! Nie próbuję” według scenariuszy
z wykorzystaniem kart pracy:
- „W sieci wsparcia!”,
- „Jak mierzyć się z problemami?”
- „ Co masz, a co możesz stracić? Jak się bronić? oraz audycji na płycie CD.

4. Rozdanie ulotek edukacyjnych rodzicom uczniów z klas V-VIII „ Jak wspierać swoje dziecko?”

5. Międzyszkolny konkurs – projekt na ulotkę profilaktyczną – „Zażywasz? Przegrywasz!"

grudzień
2019 r.

styczeń 2020 r.

marzec
2020 r.

marzec
2020 r.

marzec
2020 r.

pedagog szkolny

A. Aleksiewicz

wychowawcy klas

wychowawcy klas

A. Radkiewicz
M. Mikicin

4.Udział w ogólnopolskiej kampanii Zachowaj Trzeźwy Umysł.

1. Pozyskanie materiałów do przeprowadzenia kampanii z Punktu Konsultacyjnego do Spraw Rozwiązywania Problemów Alkoholowych  w Białej Piskiej.

2. Przeprowadzenie zajęć edukacyjnych
w klasach I-VIII według scenariuszy
z wykorzystaniem kart pracy:
- klasy I-III: „Czuję i pokazuję”, „Kolory uczuć”,
- klasy IV-VI:  „Lubię się, chronię się”, „Zmieniam się - dorastam”,
- klasy VII-VIII:  „Jestem silny, jestem silna – sztuka odmawiania”, „Trudne sprawy – trudne emocje”.

3. Rozdanie ulotek edukacyjnych rodzicom uczniów z klas IV-VIII „Pozwolić dorosnąć
i pozostać wsparciem”, „Być przykładem. Umieć rozmawiać z nastolatkiem”.

4. Oplakatowanie szkoły:
- „Lubię siebie, akceptuje siebie”,
- „Moja rodzina jest dla mnie wsparciem”,
- „Mogę liczyć na swoich przyjaciół”.

5. Udział w konkursach:
-„ Dorastamy asertywnie – Wehikuł czasu”.
- „Pocztówka dla przyjaciela”.

6. Scenki profilaktyczne dotyczące umiejętności przyjmowania postaw asertywnych.

kwiecień
2020 r.

kwiecień
2020 r.

kwiecień
2020 r.

kwiecień
2020 r.

 kwiecień/ czerwiec
2020 r.

kwiecień
2020 r.

pedagog szkolny

wychowawcy klas

wychowawcy klas

M. Koszycka

M. Mikicin
A. Radkiewicz

wychowawcy klas

5. Udział w obchodach XXII Warmińsko-Mazurskich Dniach Rodziny 2020 r. pod hasłem: „Młodość – miłość – małżeństwo – rodzina”.

1. Przedstawienie z okazji Dni Rodziny.

2.Festyn rodzinny ph. „Rodzina przede wszystkim”

3.Przeprowadzenie zajęć edukacyjnych zgodnie z tematyką Warmińsko-Mazurskich Dniach Rodziny.

4. Udział w konkursach organizowanych
w ramach Warmińsko-Mazurskich Dni Rodziny.

maj/
czerwiec 2020 r.

wychowawcy klas I-III i oddziałów przedszkolnych
                 dyrektor, nauczyciele
wychowawcy klas

E. Kochanowska

6. Bezpieczeństwo
w ruchu drogowym.

1. Udział w Warmińsko – Mazurskim Turnieju BRD

2. Przygotowanie uczniów do egzaminu na kartę rowerową.

3.Spotkanie profilaktyczno – informacyjne    
z przedstawicielem Komendy Powiatowej Policji w Piszu dotyczące bezpieczeństwa
w ruchu drogowym - klasy I-III.

kwiecień
2020 r.

maj/
czerwiec
2020 r.

maj/
czerwiec
2020 r.

M. Koszycka
A. Kucharska - Bigielis

M. Koszycka
pielęgniarka szkolna

A. Aleksiewicz

7.Bezpieczne spędzanie czasu wolnego.

1.Bezpieczne ferie zimowe:
- pogadanki na godzinach do dyspozycji wychowawcy,
- gazetka tematyczna na korytarzu szkolnym.

2. Spotkanie profilaktyczno – informacyjne
 z saperami z 15 BZ – „Niewybuchy – zagrożenie dla zdrowia i życia”.

3.Spotkanie profilaktyczno – informacyjne
z przedstawicielem Żandarmerii Wojskowej  „ Bezpieczni w Bemowie Piskim”.

4.Spotkanie z ratownikiem medycznym „Bezpiecznie nad wodą. Pierwsza pomoc
w nagłych wypadkach”.

5.Udział w ogólnopolskiej akcji „Bezpieczne wakacje”.

styczeń
2020 r.

kwiecień 2020 r.

maj
2020 r.

czerwiec
2020 r.

czerwiec
2020 r.

wychowawcy klas

M. Koszycka

dyrektor

E. Kochanowska

E. Gutowska

M. Koszycka
wychowawcy klas

8.Ewaluacja

Ewaluacja projektu zostanie dokonana na podstawie obserwacji oraz rozmów z uczniami, rodzicami
i nauczycielami.