Zielona Flaga

• • • Główna
    • Harmonogram
    • Kodeks ekologiczny
    • Prezentacja

• • • • ZIELONA FLAGA

         

         2019/2020

         

         

         

        SZKOŁA PODSTAWOWA IM. GEN. JÓZEFA BEMA W BEMOWIE PISKIM

         

         

         

         

         

        I. Wybrany obszar tematyczny – ENERGIA

         

        II. Tytuł projektu: „Postaw na Słońce, wiatr i wodę”.

         

        III. Opis projektu: Obszarem działań, wokół którego skupione będą nasze starania o pozyskanie certyfikatu Zielonej Flagi stanowić będzie zagadnienie dotyczące energii, odnawialnych                   i niewyczerpywalnych źródeł.

        Z naszych obserwacji wynika, że wśród dzieci, uczniów i  społeczności naszej miejscowości jest niska świadomość ekologiczna dotycząca nowych sposobów pozyskiwania energii odnawialnej, oszczędzania i ograniczania nieodnawialnych zasobów przyrody. W naszej miejscowości są  zaledwie dwa  budynki z panelami słonecznymi, nie ma elektrowni wiatrowych.

        Głównym zamierzeniem projektu jest wykreowanie ucznia, który działając ekologicznie będzie dążył do zaproponowania korzystnych zmian w najbliższym środowisku.

        Dzięki  aktywności uczniów poprzez obserwację, analizę danych, dyskusje, wycieczki  itp. kształtowane będą  odpowiednie postawy proekologiczne.

        Projekt sprzyja nabywaniu kompetencji kluczowych zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych.

        W ciągu paru kolejnych miesięcy planujemy podjąć działania mające na celu podniesienie świadomości ekologicznej dotyczącej odnawialnych źródeł energii i racjonalnego gospodarowania tymi zasobami.

         

        IV. Cel ogólny: Celem projektu jest usystematyzowanie wiedzy nt. pozyskiwania energii ze źródeł odnawialnych,  zwrócenie uwagi na potrzebę oszczędzania energii w szkole i w domu.

         

        V. Wskaźniki osiągnięcia celu:

        - ilość dzieci, uczniów i rodziców uczestniczących w projekcie (konkursy, wycieczki, pogadanki, filmy itp.)

        VI. Efekt rzeczowy:

        - wytwory prac plastycznych(farmy wiatrowe – makiety, prace przestrzenne, płaskie)

        - test wiedzy

        - ankieta ewaluacyjna

        - audyt końcowy

         

        VII. Efekt ekologiczny:

        - zwiększy się świadomość dzieci, uczniów i rodziców na temat nowych sposobów pozyskiwania energii odnawialnej, oszczędzania i ograniczania nieodnawialnych zasobów przyrody.

        VIII. Narzędzie pomiaru efektu ekologicznego:

        - protokoły z konkursów,

        - wyniki ankiety,

        - zdjęcia,

        - prezentacja multimedialna z działań ekologicznych.