Sprawozdanie z realizacji działań w ramach „Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy i Budowania Relacji Rówieśniczych” w Szkole Podstawowej im. gen. Józefa Bema w Bemowie Piskim
W dniach 28 września – 2 października 2026 r. w Szkole Podstawowej im. gen. Józefa Bema w Bemowie Piskim zrealizowano szereg działań edukacyjnych i profilaktycznych w ramach” Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy i Budowania Relacji Rówieśniczych”. Działania zostały przygotowane i przeprowadzone we współpracy z zespołem wychowawczo-profilaktycznym szkoły. Ich celem było uwrażliwienie uczniów na problem przemocy i hejtu, kształtowanie postaw opartych na szacunku, empatii i życzliwości, rozwijanie umiejętności rozpoznawania emocji oraz wskazanie sposobów reagowania na krzywdę i udzielania pomocy osobom potrzebującym wsparcia.
Podczas zajęć wykorzystywano materiały edukacyjne i profilaktyczne udostępnione przez Ministerstwo Edukacji Narodowej (MEN), które wspierały realizację podejmowanych działań i poszerzały wiedzę uczniów w zakresie przeciwdziałania przemocy.
Działania w klasach I–III
Uczniowie klas I–III uczestniczyli w zajęciach dostosowanych do ich wieku i potrzeb, które sprzyjały rozwijaniu kompetencji emocjonalno-społecznych oraz kształtowaniu bezpiecznych zachowań.
-
- 28 września 2026 r. – uczniowie obejrzeli film edukacyjny dotyczący cyberbezpieczeństwa w sieci. Podczas pogadanki omówiono zagadnienia związane z pozostawianiem cyfrowego śladu, odpowiedzialnym korzystaniem z internetu oraz bezpieczeństwem w przestrzeni wirtualnej.
- 29 września 2026 r. – przeprowadzono zajęcia pod hasłem „Rozpoznajemy i nazywamy emocje”. Uczniowie uczyli się rozpoznawać i nazywać własne uczucia, rozumieć emocje innych osób oraz wyrażać je w sposób akceptowany społecznie.
- 30 września 2026 r. – odbyły się warsztaty z pedagogiem szkolnym pod hasłem „Razem możemy więcej – jak reagować na przemoc i budować dobrą atmosferę w klasie?”. Zajęcia przeprowadzono we współpracy z zespołem wychowawczo-profilaktycznym. Podczas spotkania poruszono temat właściwego reagowania na przemoc, wzajemnego wsparcia oraz znaczenia współpracy w budowaniu bezpiecznej i przyjaznej atmosfery w klasie.
- 1 października 2026 r. – zorganizowano pogadankę oraz zajęcia dramowe dotyczące zdrowia psychicznego i pierwszej pomocy. Uczniowie rozmawiali o sposobach wspierania innych oraz właściwym reagowaniu w sytuacjach, gdy ktoś potrzebuje pomocy.
- 2 października 2026 r. – przeprowadzono warsztaty pod hasłem „Dzień miłych uczynków”. Ich celem było promowanie życzliwości, koleżeńskości, empatii i bezinteresownej pomocy.
Działania w klasach IV–VIII
W klasach IV–VIII realizowano działania profilaktyczne ukierunkowane na przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej, hejtowi i wykluczeniu społecznemu oraz rozwijanie odpowiedzialności za własne zachowanie.
Pedagog szkolny, we współpracy z zespołem wychowawczo-profilaktycznym, przeprowadził warsztaty pod hasłem „Stop przemocy – szacunek dla każdego, pomoc, gdy jej potrzebuje”. Podczas zajęć zwrócono uwagę na różne rodzaje przemocy, znaczenie szacunku w relacjach międzyludzkich oraz konieczność reagowania na krzywdę drugiego człowieka. Podkreślono również znaczenie wspierania osób doświadczających przemocy i poszukiwania pomocy u zaufanych dorosłych. W pracy z uczniami wykorzystywano materiały edukacyjne MEN, dostosowując treści do omawianych zagadnień i potrzeb uczniów.
Działania skierowane do całej społeczności szkolnej
Na szkolnym łączniku przygotowano gazetkę tematyczną poświęconą przeciwdziałaniu przemocy. Zamieszczono na niej informacje dotyczące rodzajów przemocy, sposobów reagowania na krzywdę oraz miejsc, w których można szukać pomocy. Szczególną uwagę zwrócono na hasła: „Widzisz przemoc – nie bądź obojętny!” oraz „Stop hejtowi!”.
Wszyscy uczniowie wykonali również drzewa życzliwości, które następnie wyeksponowano na terenie szkoły. Prace podkreślały znaczenie dobrych relacji, wzajemnej pomocy, szacunku i pozytywnej komunikacji.
Nauczyciele wykorzystywali podczas zajęć materiały edukacyjne i profilaktyczne zamieszczone na stronie Ministerstwa Edukacji Narodowej, wspierając realizację treści związanych z przeciwdziałaniem przemocy, budowaniem bezpiecznych relacji oraz kształtowaniem właściwych postaw społecznych.
Podsumowanie
Tydzień Przeciwdziałania Przemocy i Budowania Relacji Rówieśniczych był okazją do podjęcia wspólnych działań na rzecz budowania bezpiecznej, przyjaznej i wolnej od przemocy szkoły. Współpraca pedagoga szkolnego, zespołu wychowawczo-profilaktycznego oraz nauczycieli umożliwiła realizację różnorodnych działań edukacyjnych i profilaktycznych. Wykorzystanie materiałów MEN wzbogaciło zajęcia i wspierało przekazywanie uczniom wiedzy na temat przeciwdziałania przemocy, hejtu oraz cyberzagrożeniom.
Podjęte działania służyły rozwijaniu empatii, życzliwości, wzajemnego szacunku i odpowiedzialności za atmosferę panującą w szkole. Podkreśliły również, że przeciwdziałanie przemocy jest wspólnym zadaniem całej społeczności szkolnej, a każdy uczeń może mieć wpływ na tworzenie środowiska, w którym wszyscy czują się bezpiecznie, są akceptowani i traktowani z szacunkiem.
Opracowali : Piotr Plona , Dorota Tyszka, A. Kowalczuk
